儿童主观听力测试
Children's subjective hearing test
儿童因其年龄特征，在表达和认知方面存在很大的局限性。因此无法像成人一样，清楚准确的客观表达自己是否可以听到声音和听到声音之后的感受，因此在儿童听力检查，需要结合客观听力学测试和主观听力学测试结果进行综合评估，尽可能找到孩子的听阈值，为助听器验配提供参考依据。
因各种客观测试的局限性，儿童在进行听力测试时，要得到不同声音频率的阈值，单靠客观测试是无法完成的，必须要结合儿童的主观行为测试。所谓的主观听力学行为测听，是指受试者听到声音后需作出主观反应，而这个反应可以是肢体动作，也可以是面部表情甚至是情绪改变。需根据被测试儿童的年龄和行为能力，选择适合的测试方法。对于低龄儿童，常采取的行为测听方法有：行为观察测听（BOA）、视觉强化测听（VRA）、游戏测听（PA）和纯音测听（PTA）。
0～6月的婴幼儿通常采用行为观察测听方法（BOA），听之梦听力师主要通过观察宝宝对不同频率、不同响度的刺激声所发生的行为变化，再结合客观报告结果来评估孩子的听损情况。一般会使用发声玩具，听力计+插入式耳塞，声场，或者便携式听觉评估仪等来进行。
7个月～2.5岁可以采用视觉强化测听方法（VRA），这个年龄段正常发育的宝宝已经有一定的观察和判断能力，对陌生的事物或声音会有一定的兴趣，视觉上也较为敏感。听之梦听力师会通过对幼儿建立声音与视觉的定向条件反射，以此来过观察给出声音后，孩子是否去寻找视觉刺激物，继而判断孩子对声音的反应，测试得到孩子各频率的阈值。
2.5～6岁的儿童通常采用游戏测听方法，这时候会有两名听之梦听力师相互配合，会利用小朋友爱玩游戏的特点，让孩子参与一个与年龄、生理发育相适宜的简单有趣的游戏，通过建立声音和游戏操作的条件反射，激发孩子的测试兴趣，使其认真参与到测试中来，得到听力反应阈值。
6岁以上的孩子，通常已具备一定的表达和自控能力，可以尝试进行与成人相同的纯音测听。通过孩子听到声音后的按键操作，来得到其不同频率的阈值。如果孩子的配合度较差，听之梦听力师会再次采用游戏测听方法激发孩子的测试兴趣。
以上不同测试方法的年龄并不是硬性规定，而是要结合孩子的心理生理发育情况来决定，同时对于低龄儿童的行为测听，因孩子年龄小，注意力时间有限，有时测试往往无法一次完成，需要多次进行。
