孩子佩戴助听器后，到底能达到什么效果？这可能是家长最关心的事情。

儿童助听效果评估

Evaluation of hearing aids for children

对于存在听力障碍的儿童，初次佩戴助听器后，往往会存在不适应的现象，马上进行主观佩戴效果评估，往往是不准确的，我们通常会在初次佩戴之后对孩子进行客观效果评估。建议家长让孩子佩戴一段时间助听器后，再来中心进行助听器效果主观评估，同时做更进一步的调试。对于儿童助听器效果，通常会采用以下几种方法进行评估：

助听器效果的客观评估

成年的助听器佩戴者往往能比较清晰地说出自己的感受，但是孩子受年龄和发育程度的限制，无法表达或无法准确表达佩戴助听器的感受，这样一来家长就无法直观地判断孩子佩戴助听器的效果。正因为不知道所以往往十分担忧。这时候我们需要一些判断助听器效果的方法，其中有一项就是大名鼎鼎的真耳分析了，真耳测试可能是可靠也是有效的助听器效果客观评估方法。

真耳分析顾名思义是在用户的耳朵中进行声学测量的过程，是为了综合考虑用户耳道容积、声阻抗特性及头颅对声波的衍射作用对助听器实际放大性能的影响。通过将患者的听力测试结果输入到真耳分析仪中，可以得到目标助听器插入增益（REIG），然后将目标REIG与真耳测得REIG进行比较，即可判断助听器目标输出是否在合理范围内。

助听器效果的主观评估

在孩子佩戴助听器一段时间之后，我们通常建议家长带孩子来中心进行助听器效果的主观评估，其评估方法主要包括助听听阈评估和问卷评估。

助听听阈评估，主要是针对佩戴助听器的儿童，主要测试的是孩子在佩戴助听器之后，在声场下所能听到的不同频率的声音的大小。其测试方法与裸耳听力的主观听力学行为测听相同，让受试者在佩戴助听器的条件下，听到声音后作出主观反应，而这个反应可以是肢体动作，也可以是面部表情甚至是情绪改变。需根据被测试儿童的年龄和行为能力，选择适合的测试方法。

问卷评估，不需要听障儿童配合，由看护人根据儿童日常生活中的听觉行为表现做答，评估结果更接近于儿童的真实听觉表现。问卷可涉及各种日常的情况，同时为听力障碍者提供观察的信息。因此，问卷越来越广泛地被应用在助听器的效果评估中评。评估更加简便，易行。且适合小龄或不配合儿童。